برنامه MIT-portugal وارد مرحله 4 می شود

از زمان تأسیس 19 سال پیش به عنوان همکاری پیشگام با دانشگاه های پرتغالی ، موسسات تحقیقاتی و شرکت ها ، برنامه MIT-Portugal (MPP) به موفقیت های خود رسیده است-از فعال کردن 47 اسپینوف کارآفرینی و بودجه بیش از 220 پروژه مشترک بین MIT و محققان پرتغالی به آموزش یک نسل از محققان استثنایی روی هر دو طرف اقیانوس اطلس.

در ماه مارس ، با نزدیک به دو دهه همکاری در زیر کمربند خود ، MIT و بنیاد علوم و فناوری پرتغالی (FCT) توافق نامه ای را امضا کردند که به طور رسمی فصل بعدی برنامه را راه اندازی می کند. در طی سال 2030 ، فاز 4 MPP از اکتشاف مداوم ایده ها و راه حل های نوآورانه در زمینه های مختلف از هوش مصنوعی و فناوری نانو گرفته تا تغییرات آب و هوا – هر دو پشتیبانی خواهد کرد روی پردیس MIT و با شرکا در سراسر پرتغال.

“یکی از مزایای داشتن برنامه ای که رفته است روی آنقدر طولانی است که ما در این مرحله با یکدیگر بسیار آشنا هستیم. با گذشت سالها ، ما سیستم ها ، نقاط قوت و ضعف یکدیگر را آموخته ایم و توانسته ایم هم افزایی ایجاد کنیم که اگر برای مدت کوتاهی با هم کار کنیم وجود نداشت. “

هارت و جان هانسمان ، استاد T. ویلسون استاد هوانوردی و فضانوردان در MIT و MPP Corector ، مشتاق هستند که پروژه های تحقیقاتی موجود این برنامه را بیشتر انجام دهند ، در حالی که زمینه های جدیدی از تمرکز را که توسط MIT و FCT مشخص شده است ، اضافه می کنند. FCT که به عنوان Fundação para A Ciência e Tecnologia در پرتغال شناخته می شود ، آژانس عمومی ملی است که از تحقیقات در زمینه علوم ، فناوری و نوآوری تحت وزارت آموزش ، علوم و نوآوری پرتغال پشتیبانی می کند.

فرناندو الکساندر ، وزیر آموزش و پرورش ، علوم و نوآوری می گوید: “طی دو دهه گذشته ، همکاری با MIT پایه و اساس اعتماد ایجاد کرده است که همکاری بین محققان و توسعه پروژه هایی با تأثیر علمی قابل توجهی و کمک به اقتصاد پرتغال را تقویت کرده است.” “در این مرحله جدید از مشارکت ، که از سال 1404 تا 2030 اجرا می شود ، انتظار داریم جاه طلبی و تأثیر بیشتری داشته باشیم – افزایش علم پرتغالی و ظرفیت آن برای تغییر اقتصاد و بهبود جامعه ما به سطوح بالاتر ، در حالی که به رفع چالش هایی که در مناطقی مانند تغییر آب و هوا و اقیانوس ها ، دیجیتالی شدن و فضا با آن کمک می کنیم.”

سالی کورنلوت ، رئیس MIT ، می گوید: “همکاری های بین المللی مانند برنامه MIT-portugal برای مأموریت تحقیقات ، آموزش و خدمات MIT بسیار حیاتی است. من از دیدن این برنامه به مرحله بعدی خود هیجان زده ام.” “MPP به دانشکده ها و دانشجویان ما فرصت می دهد تا در محیط های تحقیقاتی منحصر به فرد کار کنند که در آن نه تنها یافته های جدید را ایجاد می کنند و روش های جدیدی را می آموزند بلکه به حل مشکلات فوری محلی و جهانی نیز کمک می کنند. کار MPP در قلمرو علم اقیانوس و آب و هوا نمونه بارز این است که چگونه مشارکت های بین المللی مانند این می تواند به حل مشکلات مهم انسانی کمک کند.”

Kornbluth با به اشتراک گذاشتن تعهد MIT به استقلال و تعالی دانشگاهی ، می افزاید: “مؤسسات و محققانی که از طریق MPP با آنها شریک هستیم ، توانایی MIT را در دستیابی به مأموریت خود تقویت می کند و ما را قادر می سازد تا معیارهای دقیق تمایز فکری و خلاقانه را دنبال کنیم که باعث می شود MIT یک گهواره از نوآوری و رهبر جهان در کشف علمی باشد.”

مظهر همکاری بین المللی مؤثر ، MPP به مأموریت خود صادق است و تقریباً دو دهه است که در اینجا در ایالات متحده و پرتغال نتایج به دست آورد – در میان تغییرات بی شمار در چشم انداز سیاسی ، اجتماعی و اقتصادی غالب است. این برنامه چند وجهی شامل یک کنفرانس تحقیقاتی سالانه و اجلاس های آموزشی مانند کارگاه نوآوری در MIT هر ژوئن و یک مدرسه تابستانی روباتیک دریایی در آزورها در ماه ژوئیه و همچنین مبادلات دانشجویی و دانشکده است که تحقیقات مشترک را تسهیل می کند. در مرحله سوم این برنامه به تنهایی ، 59 دانشجوی MIT و 53 دانشکده و محقق از پرتغال بازدید کردند و MIT میزبان 131 دانشجو و 49 دانشکده و محقق از دانشگاه های پرتغالی و سایر موسسات بود.

در هر مرحله تقریباً پنج ساله ، محققان MPP تمرکز می کنند روی تعداد انگشت شماری از زمینه های تحقیقاتی اصلی. برای فاز 3 ، MPP تحقیقات پیشرفته پیشرفته در چهار حوزه استراتژیک: علوم آب و هوا و تغییرات آب و هوا ؛ سیستم های زمین: اقیانوس ها به فضای نزدیک ؛ تحول دیجیتال در تولید ؛ و شهرهای پایدار در این مناطق گسترده ، محققان MIT و FCT با هم کار کردند روی بسیاری از پروژه های کوچک در مقیاس کوچک و چندین پروژه بزرگ “پرچمدار” ، از جمله توسعه ماهواره Cubesat پرتغال ، همکاری بین MPP و چندین دانشگاه و شرکت های پرتغالی که دومین ماهواره این کشور و اولین در 30 سال را نشان می داد.

در حالی که کار در زمینه های فاز 3 در مرحله 4 ادامه خواهد یافت ، محققان همچنین توجه خود را به چهار حوزه دیگر تبدیل می کنند: تراشه/فناوری نانو ، انرژی (تمرکز قبلی در فاز 2) ، هوش مصنوعی و فضا.

هانسمن می گوید: “ما دیافراگم را برای مناطق همکاری اضافی باز می کنیم.”

علاوه بر تمرکز روی حوزه های موضوعی متمایز ، هر مرحله بر بخش های مختلف مأموریت MPP در درجات مختلف تأکید کرده است. هارت گفت ، در حالی که فاز 3 تحقیقات مشترک را بیش از مبادلات آموزشی و کارآفرینی برجسته کرده است ، این دو جنبه طبق توافق فاز 4 وزن بیشتری داده می شود.

وی می گوید: “ما در فاز 4 تأیید داریم تا تعدادی از دانشجویان پرتغالی را به پایان برسانیم ، و محققان اصلی ما از همکاری های نزدیک با محققان پرتغالی بهره مند می شوند.”

ماندگاری MPP و راه اندازی اخیر فاز 4 شواهدی از ارزش برنامه است. این برنامه در پیشرفت آموزشی ، فناوری و اقتصادی که پرتغال در طی دو دهه گذشته به دست آورده است ، نقش داشته است.

هانسمن با اشاره به شهرهای پایدار و به ویژه انرژی “سبز” ، می گوید: “پرتغال امروز از 20 سال پیش بسیار قوی تر از پرتغال است و بسیاری از مکانهایی که قوی تر از آنها تحت تأثیر برنامه قرار گرفته اند ، می گوید:” هانسمان با اشاره به شهرهای پایدار و انرژی “سبز” ، به ویژه. “ما نمی توانیم اعتبار مستقیم بگیریم ، اما ما بخشی از سفر پرتغال به جلو بوده ایم.”

از زمان شروع MPP ، هارت می افزاید: “پرتغال بسیار کارآفرینی شده است. بسیاری ، بسیاری ، بسیاری از شرکت های نوپا بیشتر از گذشته از دانشگاه های پرتغال بیرون می آیند.”

تجزیه و تحلیل اخیر در مورد همکاری های دیگر MPP و FCT ایالات متحده ، تعدادی از نتایج مثبت را برجسته کرد. در این گزارش آمده است که همکاری با MIT و سایر دانشگاه های ایالات متحده ظرفیت های تحقیقاتی پرتغالی را افزایش داده و ارتقاء سازمانی در اکوسیستم ملی تحقیق و توسعه را ارتقا داده است ، ضمن اینکه دانشگاه ها و شرکت های پرتغالی را در اختیار شما قرار می دهند تا در پروژه های پیچیده ای شرکت کنند که انجام آنها دشوار باشد روی خودشان

با توجه به MIT به ویژه ، این گزارش نشان می دهد که همکاری بلند مدت MPP باعث ایجاد برنامه های دکترا پایدار شده و به تغییر چشمگیر در اکوسیستم آموزشی پرتغال به سمت استانداردهای تراز جهانی اشاره کرده است. به گزارش MPP ، آموزش 198 دکتری پرتغالی را تسهیل کرده است.

دانشگاه ها ، دانشجویان و شرکت های پرتغال تنها در بهره مندی از تحقیقات ، شبکه ها و فعالیت های اقتصادی MPP به نفع خود نیستند. MPP همچنین ارزش منحصر به فردی را برای MIT و همچنین جامعه گسترده تر علوم و تحقیقات ایالات متحده ارائه می دهد. به عنوان مثال ، از جمله مضامین مداوم این برنامه در طول سالها ، “علاقه مشترک به اقیانوس اطلس” است.

این تابستان ، جزیره فائیال در آزورس خواهد شد host پنجمین مدرسه تابستانی سالانه Robotics دریایی MPP ، یک دوره دو هفته ای که برای 12 دانش آموز دکترا و سال اول پرتغالی باز و 12 دانشجوی کارشناسی ارشد و دانشجویان فارغ التحصیل است. این دوره که شامل سخنرانی های MIT و دانشکده های پرتغالی و سایر محققان ، کارگاه های آموزشی ، آزمایشگاه ها و دست استon هارت گفت ، “همیشه مورد علاقه من است.”

وی می گوید: “من با برخی از بهترین محققان جهان در آنجا کار می کنم ، و برخی از دانشجویان برتر که از موسسه اقیانوس شناسی ، MIT و پرتغال از جنگل های Woods Hole بیرون می آیند. روی برای تبدیل شدن به استاد در علوم اقیانوس.

هارت می گوید: “بنابراین ، دیدن رشد دانش آموزان از آن برنامه ، مطمئناً تأثیر مثبتی است.”

MPP به دلیل امکانات منحصر به فرد دریایی موجود در پرتغال ، فرصت های یک نوع برای تحقیقات اقیانوس را فراهم می کند ، از جمله نه تنها اقیانوس باز از آزورس بلکه بندر آب عمیق لیسبون و یک مرکز دریایی پرتغالی درست در جنوب لیسبون که برای تحقیقات مشترک دانشمندان بین المللی در دسترس است. مانند MIT ، دانشگاه های پرتغالی نیز به شدت در تحقیقات تغییرات آب و هوا سرمایه گذاری می شوند – زمینه ای از مطالعه که به شدت با سیستم های اقیانوس مرتبط است.

وی گفت: “همکاری بین المللی به ما اجازه داده است تا نمونه های اولیه تحقیق خود را در محیط های مختلف آبزی پروری چه در ایالات متحده و چه در پرتغال ، هنگام ساخت ، آزمایش و توسعه دهیم. روی تخصص منحصر به فرد همکار دانشکده پرتغالی ما دکتر ریکاردو کالادو از دانشگاه Aveiro و همکاران صنعت ما ، “می گوید: استفانی مولر ، استادیار توسعه حرفه ای TIBCO در بخش های MIT مهندسی برق و علوم کامپیوتر و مهندسی مکانیک و رهبر انسان انسان-رایانه ای و Computer Sicredengy در گروه MIT Science Science Science at the MIT Science Science Science at the MIT Computeral

مولر به کار دانش آموز دکتری مهندسی مکانیک MIT ، شارلن شیا ، یک شرکت کننده در مدرسه تابستانی رباتیک دریایی اشاره می کند ، که تحقیقات وی با هدف توسعه یک سیستم اقتصادی برای نظارت بر میکروبیوم مزارع جلبک دریایی و متوقف کردن گسترش باکتری های مضر مرتبط با گرم شدن اقیانوس است. علاوه بر شرکت در مدرسه تابستانی به عنوان دانش آموز ، شیا به مدت دو سال بعد به عنوان دستیار تدریس به آزورس بازگشت.

“برنامه MIT-Portugal یک عامل اصلی تحقیقات ما بوده است روی نظارت بر میکروبیوم آبزی برای شیوع بیماری احتمالی ، “مولر می گوید.

با ورود MPP به مرحله بعدی خود ، هارت و هانسمان نسبت به موفقیت مداوم این برنامه خوش بین هستند روی هر دو طرف اقیانوس اطلس و پیش بینی تأثیر آن را گسترش می دهند.

هارت می گوید: “من فکر می کنم ، در این مرحله ، تحقیقات به خوبی پیش می رود ، و ما ارتباطات زیادی پیدا کرده ایم. فکر می کنم یکی از اهداف ما این است که علم برنامه را لزوماً گسترش ندهیم ، بلکه گروه های درگیر آن نیست.”

او می گوید: “ما می خواهیم افراد بیشتری و افراد جدید را در MIT و همچنین در پرتغال درگیر کنیم.”